Anep apunta a la presencialidad y podría sumar clases los sábados

En conferencia de prensa, el presidente del Codicen, Robert Silva, anunció los lineamientos para el comienzo de clases en la Anep: «estamos en un año con muchas particularidades, un año distinto donde estamos trabajando desde setiembre del año pasado y en enero quisimos hacer público el plan de acción que la Anep en forma articulada y coordinada piensa llevar adelante». El jerarca señaló que el objetivo es «caminar hacia la presencialidad mayor de todos los estudiantes, la presencialidad plena y efectiva es nuestro honor».

En ese sentido, destacó un plan de obras en «todos los subsistemas educativos». «También en este marco se incluyen aulas prefabricadas y otras estrategias que estamos explorando para generar nuevos espacios educativos», comentó Silva. La ANEP hace un «llamado a la sociedad civil para la identificación de locales alternativos (solidarios o no)». La idea es que puedan «convertirse en espacios escolares de modo de ampliar la capacidad locativa en todos los subsistemas, permitiendo que algunos grupos funcionen en forma completa, sin subdivisiones, fuera del local escolar y generando nuevos espacios en los propios centros para su mejor aprovechamiento».

Por otro lado, el presidente del Codicen comentó que «como medida excepcional para establecimientos que no logren la presencialidad plena» se piensa en «extender el calendario semanal de lunes a sábado». Agregó que «ese plan se aplicará en los centros que no puedan asegurar la presencialidad y el cumplimiento del protocolo funcionando de lunes a viernes», afirmó. Silva señaló que este año se apunta a «no descuidar y atender «la generación de un plan pedagógico».

«2020 no fue un año cualquiera, afectó los aprendizajes de nuestros estudiantes», aseguró y sostuvo que esto incidió más en sectores que presentan vulnerabilidades. Entre otros objetivos, se piensa en «desarrollar una encuesta nacional a la familia, como se hizo con estudiantes y docentes para continuar relevando opiniones».

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